INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DE SÃO PAULO
CURSO TÉCNICO EM
INFORMÁTICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
LISTA DE
EXERCÍCIOS – HISTÓRIA - 2º
ANO / 3º BIMESTRE
PROF. RESPONSÁVEL:
DANIEL APARECIDO DE SOUZA
Instruções
- Permitida toda forma de consulta ou troca de
informações, desde que a redação seja individualizada.
- Resolução à caneta esferográfica azul ou preta.
- É proibido utilizar corretivo e/ou similares.
- Entrega no dia da Prova Dissertativa ou Mista.
- Apresente respostas organizadas e bem elaboradas.
- A interpretação dos enunciados é parte integrante
dos exercícios.
- As questões com vários itens (“a”, “b”, etc),
estes devem ser respondidas separadamente.
- Os erros ortográficos poderão ser descontados.
- O desrespeito às instruções acarretará na anulação
de questões ou de toda atividade.
1-
Com base nas imagens, discorra num pequeno texto sobre o processo eleitoral na
Primeira República.
2- Leia o documento abaixo e responda as questões:
Ilmo. Sr. Francisco de Souza
Aspiro boa saúde com a exma. família. Tendo
eu frequentado uma fazenda sua, deliberei saudando-o em uma cartinha, pedir um
cobrezinho. Basta dois contos de réis. Eu reconheço que o senhor não se
sacrifica com isto e eu ficarei bem agradecido e não terei razão de lhe odiar
assim como a gente de Virgulino* não terá esta razão. Sem mais, do seu criado,
Hortêncio, vulgo Arvoredo, rapaz de Virgulino
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO. Coletânea de Documentos Históricos para o 1º Grau 5ª a 8ª séries. São Paulo, SE/CENP, 1978, p. 51.
Vocabulário
Virgulino: Virgulino Ferreira, o Lampião.
a) A que movimento social, ocorrido ao longo da Primeira
República, o fragmento se refere?
b) Interprete o fragmento considerando seus conhecimentos sobre
esse fenômeno.
3- Analise a tabela A, leia
o fragmento B e responda as questões.
A
Presidentes
eleitos
|
Número de
votantes
|
Porcentagem
de
População
votante
|
Prudente de Moraes
|
300.000
|
2,2%
|
Campos Sales
|
500.000
|
2,7%
|
Rodrigues Alves
|
600.000
|
3,4%
|
Afonso Pena
|
300.000
|
1,4%
|
Hermes da Fonseca
|
600.000
|
2,8%
|
Venceslau Brás
|
600.000
|
2,4%
|
Rodrigues Alves (segundo mandato)
|
400.000
|
1,5%
|
Epitácio Pessoa
|
400.000
|
1,5%
|
Artur Bernardes
|
800.000
|
2,9%
|
Washington Luís
|
700.000
|
2,3%
|
B.
A República, como nós a queremos e como a temos proclamado em
vários de nossos manifestos, tem de ser e deve ser – um governo de liberdade,
de igualdade, de fraternidade, de justiça, de paz, de progresso e de ordem de
garantias para todos os direitos e de respeito para todos os interesses
legítimos (...)
Rio de Janeiro, 22 de maio
de 1889. Quintino Bocaiúva. CENP. Coletânea
de Documentos Históricos para o 1º Grau 5ª a 8ª séries. Secretaria de Estado da
Educação SãoPaulo. CENP. 1979. p.45
a) O que a tabela nos
informa sobre as eleições para a Presidência da República, no período conhecido
como 1ª República ou República Velha?
b) A tabela confirma ou
desmente o discurso de Quintino Bocaiúva, sobre o projeto republicano para o
Brasil? Justifique sua resposta.
4- Na busca de um herói para a República, quem atendeu as exigências da
mitificação foi Tiradentes. O busto de Tiradentes idealizado em 1890 era a
própria imagem de Cristo. A simbologia cristã apareceu em várias outras obras
de arte da época. Mas Tiradentes não era apenas um herói republicano, era um
herói do jacobinismo, dos setores mais radicais do Partido Republicano. Além do
republicanismo, atribuía-se a Tiradentes um caráter plebeu, humilde, popular,
em contraste com a elite econômica e cultural, aproximando-o assim do
florianismo.
(Adaptado de José Murilo de
Carvalho, "A formação das almas: imaginário da República no Brasil".
São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 57-69.)
a) De acordo com o texto,
quais os significados associados à imagem de Tiradentes pela propaganda
republicana no Brasil?
b) Dê duas características
políticas dos primeiros governos da república (Marechal Deodoro e Floriano
Peixoto).
5- A expressão
"política do café com leite" é muito utilizada para caracterizar a
Primeira República no Brasil.
Sobre essa política,
descreva:
a) seu funcionamento;
b) seu colapso na década de
1920.
6- Faça um texto explicando
o contexto político social e as transformações geográficas (urbanas) e
culturais no qual as figuras estão inseridas.
Charge
capa da revista "O Malho", de 1904.
Disponível
em:
Título
da charge: "Na hygiene dando ordens"
Autor:
J. Carlos (1884-1950)
Local onde se encontra: Biblioteca Nacional
(Oswaldo Cruz Monumenta Histórica, 1971)
Disponível
em:
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoAs9kMa3hiAX8-KtXce6cp1D06aHJdN4sEaP12jahSXL7yHkMQCZYhA7ZjwZG0kWFXgtzBFGFGquxpi_mKxTJgrw3HhSCPNrVulZ5sxF5-oNBMzf40_e08vsKxH-kfbiHL53WZ6hPdcZT/s1600/Charge_Osvaldo+Cruz_01.JPG
7-
(Unifesp) Numa quinta-feira, 24 de
outubro de 1929, 12.894.650 ações mudaram de mãos, foram vendidas na Bolsa de
Nova Iorque. Na terça-feira, 29 de outubro do mesmo ano, o dia mais devastador
da história das bolsas de valores, 16.410.030 ações foram negociadas a preços
que destruíam os sonhos de rápido enriquecimento de milhares dos seus
proprietários. A crise da economia capitalista norte-americana estendeu-se no
tempo e no espaço. As economias da Europa e da América Latina foram duramente
atingidas. Franklin Delano Roosevelt, eleito presidente dos Estados Unidos em
1932, procurou combater a crise e os seus efeitos sociais por meio de um
programa político conhecido como New Deal.
a)
Identifique dois motivos da rápida expansão da crise para fora da economia
norte-americana.
b)
Caracterize de maneira geral o New Deal e apresente uma de suas medidas de
combate à crise.
8.
Leia os documentos a seguir.
Os camponeses partem para o front
com incrível entusiasmo; e as classes superiores da sociedade, quer sejam
liberais ou conservadoras, os aclamam, desejando-lhes boa sorte […]
Habitualmente, os camponeses sentiam que não tinham nada a fazer a não ser
beber; mas agora não é mais assim. É como se a guerra lhes desse uma razão para
viver […] No ardor dos soldados russos se percebe o entusiasmo que agita o
coração dos antigos mártires se lançando para a morte gloriosa.
LE
BON, Gustave. 1916 apud JANOTTI, Maria de Lourdes. A Primeira Guerra Mundial. O
confronto de imperialismos. São Paulo: Atual, 1992. p.17.
Após um ano de massacre, o caráter
imperialista da guerra cada vez mais se afirmou; essa é a prova de que suas
causas encontram-se na política imperialista e colonial de todos os governos
responsáveis pelo desencadeamento desta carnificina. […] Hoje, mais do que
nunca, devemos nos opor a essas pretensões anexionistas e lutar pelo fim desta
guerra […] que provocou misérias tão intensas entre os trabalhadores de todos
os países.
CONFERÊNCIA
DE ZIMMERWALD - 5 a 8 de setembro de 1915. Apud JANOTTI, Maria de Lourdes. A
Primeira Guerra Mundial. O confronto de imperialismos. São Paulo: Atual, 1992.
[Adaptado].
No
início da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), estabeleceu-se, sobretudo na
Europa, uma disputa de ideias em torno do envolvimento nesse conflito. Com base
na leitura de cada um dos documentos, explique as posições assumidas sobre a
participação na guerra.
9-
A charge "Um cadáver", de J. Carlos, foi publicada em 1918. Nela, a
Germânia diz: "E agora, meu filho?... Quem paga essas contas?"
(Cadáver: gíria da época para credor, cobrador).
Entre
1914 e 1918, o mundo esteve envolvido de forma direta ou indireta em sua
Primeira Grande Guerra. O quadro pós-conflito foi definido pelos países
vencedores - Inglaterra, França e EUA - , tendo sido a Alemanha considerada a
principal responsável pelo conflito.
Apresente
duas determinações do Tratado de Versalhes (1919) que tiveram fortes
repercussões para a economia alemã no pós- 1a Guerra.
10-
Faça um pequeno texto explicando a crise de 29 e seus efeitos nos EUA, Brasil e
Rússia.
11-
Explique o funcionamento de ciclo vicioso e virtuoso da economia.
Nenhum comentário:
Postar um comentário