Elementos Para As Aulas de História: outubro 2019

Índio: de onde vem o vocábulo?

- A nomenclatura e questões antropológicas (Eurocentrismo/ Etnocentrismo)
- Homogenização e despersonalização x Diversidade Cultural

Abordagens antes da Lei n. 11.645/2008: foco na visão eurocêntrica (o exótico)

- LDB:
Art. 26, §4º

- Lei 10.639/2003:
Introdução do artigo 26-A na LDB: obrigatoriedade da temática da História e Cultura Afro-Brasileira
Edição da n. 01/ 2004 do CNE e das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação das Relações Étnico-Raciais.

- Lei 11.645/2008
Acrescenta a temática indígena ao corpo do artigo 26 - A da LDB

- Decreto 6.861/2009
Disposições da Educação Escolar Indígena

- Outros Diplomas Legais
CF: art. 20, XI; art. 231e 232
Lei n. 6001/1973 (Estatuto do Índio)

- Materiais Correlatos:
Subsídio produzido pelo CNE e UNESCO em 2012
Artigo do grupo HISTEDBR
Material Produzido pelo Distrito Federal em 2012

- A Representação do Indígena no Livro Didático
- O Risco do anacronismo

- Materiais Correlatos
Livro: Representações Culturais da América Indígena
TCC de História sobre a Temática
Artigo (comunicação) sobre Iconografia e Ideologia
MONTEIRO, Diogo Francisco Cruz. Indígenas e Iconografia Didática: a Imagem dos Índios nos Manuais de História do Programa Nacional do Livro Didático. Jundiaí: Paco Editorial, 2014.

- O reforço da concepção eurocêntrica e da Ditadura de indígena e seus reflexos.

Material Produzido a partir da comissão da Verdade: http://memoriasdaditadura.org.br/indigenas/

- Discurso do Governo Bolsonaro e Questão Indígena

Elementos Para As Aulas de História